Вы познакомились с основными видами нарушений прав и интересов воспитанников. Важно научиться распознавать их, видеть маркеры (признаки), которые могут свидетельствовать о риске или случившемся факте, а также ведущими приницпами их предупреждения /профилактики.
В любой ситуации мы должны исходить из важности соблюдения наилучших интересов воспитанника, недискриминации, защиты его жизни, здоровья и обеспечения позитивного развития.
Лучшим слоганом на этом пути может быть: “Никогда не поступай с другими так, как не хочешь, чтобы поступили с тобой”
Иногда в стремлении окружить кого-то заботой и вниманием мы непредумышленно нарушаем его права и интересы. Помочь избежать этого может только практика, умение взглянуть на ситуацию глазами воспитанника (эмпатия), услышать его и понять.
- Важно не только слышать, но и услышать; не только услышать, но и понять; не только понять, а знать, что сделать; и не только знать, что сделать, но и сделать это так, чтобы достичь ожидаемого эффекта
Для того, чтобы избежать нарушений мы должны предполагать как выглядит такая ситуация не только в момент ее свершения, но и те риски, которые могут привести к ней. И соответственно, мы должны знать, что мы можем и должны сделать, чтобы риск не случился, а если случился, чтобы не привел к факту нарушения прав и интересов других людей. И помним, что учитывая зависимое положение наших ребят от нас, работников, мы должны понимать и нести особую ответственность за то, чтобы продемонстрировать каждому из них равное отношение и уважение. Моя ответственность как работника больше, чем ответственность моего подопечного.
